GENERAL
Determinar en qué medida la implementación
de juegos contribuye al desarrollo de la pronunciación en estudiantes de
preescolar.
ESPECIFÍCOS
·
Determinar qué impacto tiene
el uso de títeres para la representación de role plays en el interés y la
motivación de los estudiantes por el aprendizaje del inglés.
·
Reconocer y utilizar
estrategias básicas de comunicación (verbal y no verbal) en tareas que
requieran intercambios orales.
·
Demostrar la habilidad que
tienen los estudiantes al expresarse e interrelacionarse oralmente en
situaciones habituales.
·
Incrementar la motivación de
los estudiantes por medio de actividades lúdicas con el fin de enfatizar en su
pronunciación.
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